Licht- und Schattenwerkstatt

Die Themen Licht, Farben und Sehen/Optik finden sich im Lernbereich Natur und Lebenswelt des Niedersächsischen Orientierungsplans wieder. Aspekte, wie die Wahrnehmung über den Sehsinn, Licht und Schatten, oder die Eigenschaften von Licht werden darin aufgeführt. Die verschiedenen Inhalte des Themas ermöglichen eine Vernetzung mit anderen Bildungsbereichen, wie z.B. der Bewegung (Schattenspiele), der sprachlichen Bildung (Beschreibung der Erfahrung), der Philosophie und der Ästhetik. Im Zusammenhang vermitteln sie den Kindern so ein ganzheitliches Verständnis. Die Arbeit mit Licht und Schatten gehört in der Reggio Pädagogik zur Grundidee und wurde im Buch „Alles hat einen Schatten außer den Ameisen“ dokumentiert. In der Auseinandersetzung mit Schatten prallen das Vertraute und das Ungewöhnliche aufeinander, es kann zu Konflikten zwischen Vorhandensein und Nichtvorhandensein kommen, etwa wenn Kinder, die den Schatten der eigenen Hand wahrnehmen, sich fragen: Ist es meine Hand oder nicht? Die Bedeutung dieser paradoxen Erfahrung für die Entwicklung fassen die italienischen Pädagogen folgendermaßen zusammen: „Dieses Paradoxon akzeptieren zu können ist eine Eigenschaft der menschlichen Intelligenz und die Voraussetzung für den späteren Zugang zu Metaphern und Symbolen. Kinder suchen den Zusammenhang zwischen einem Gegenstand und seinem Schatten. Sie stellen fest, dass sich das Verhältnis beider zueinander verändern kann und dass sie selbst diese Veränderungen bewirken können: Wenn sie den Abstand zwischen Lichtquelle und Gegenstand verändern, verändert der Schatten seine Größe. Dolci (Pädagoge in Reggio) nennt dies die elastische Perspektive des Schattens. Vecchi (Pädagoge in Reggio) sieht es als eine Methode des künstlerischen Denkens, die helfen kann die verborgenen Strukturen hinter der Realität zu entdecken und ein Netz zu flechten, das fähig ist, Prozesse der Logik und der Gefühle, der Technik und des Ausdrucks zusammenzuführen. Zusammenfassend kommt man zum Ergebnis, Schatten können nicht nur die Fantasie anregen, sondern auch Logik und Verstand an der interessanten Schnittstelle zwischen Physik und Metaphysik anstoßen.“

Inspiriert durch die Reggio Pädagogik entstand im Sommer 2021 die Licht- und Schattenwerkstatt in der Kita Schlewecke. Unser Anliegen ist es, den Kindern einen Erfahrungsraum zu bieten, in dem sie sich mit naturwissenschaftlichen Fragen auseinandersetzen können und somit entstehen Selbstexperimente mit Licht und Schatten. In diesem Raum gibt es verschiedene Leuchttische, einen Overheadprojektor und Verdunklungsrollos an den Fenstern, die auch als Projektionsfläche genutzt werden können. In offenen Regalen finden sich vielfältige Materialien verschiedenster Formen, Farben, Konsistenzen und Dichte. Der Raum ist durch seine Gestaltung wandelbar und die Materialien fordern zum Experimentieren auf, ermöglichen eigenständige Kreationen der Kinder, die ihre Hypothesen, ihre Ideen und ihr Denken widerspiegeln. Spiegel und sinnesanregende Materialien geben Anregungen, verändern Perspektiven und verwandeln Ansichten. Dadurch, dass den Kindern ganz unterschiedliche Lichtquellen und Werkzeuge zur Verfügung stehen, verknüpfen sich Neugierde, Wissenschaft und Lernen. Die Experimente lassen die Kinder Erfahrungen mit den Phänomen Licht und Schatten erleben, die sie für die Wahrnehmung des Schattens in der Natur innerhalb und außerhalb der Einrichtung sensibilisieren. Verknüpft man theoretische Überlegungen und das Tätigsein der Kinder kommt es zu weiterführenden Fragen: Was macht den Schatten für Kinder so verlockend? Auf welche Art und Weise erkennt ein Kind sich in seinem Schatten wieder? Wie erklärt es sich das Vorhandensein, die Eigenschaften und das Verhalten des Schattens? Das Thema »Licht und Schatten« ermöglicht die Verbindung so unterschiedlicher Zugänge und es eignet sich in besonderer Weise für projektorientierte Vorgehensweisen.